不少打算報(bào)讀中職學(xué)校的同學(xué)表示在面對(duì)五花八門專業(yè)時(shí)有些不知所措，專業(yè)選擇至關(guān)重要，這對(duì)我們未來的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響，在這里，福建初中升學(xué)網(wǎng)根據(jù)福建省教育廳發(fā)布的《“福建省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位名單》整理出泉州市中職學(xué)校已入選名單的專業(yè)群信息，一起看看吧~

福建讀中職選什么專業(yè)比較好?泉州市中職學(xué)校省高水平專業(yè)群大匯總!

南安職業(yè)中專學(xué)校

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)介紹：南安職業(yè)中專學(xué)校數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)旨在培養(yǎng)從事數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù);數(shù)控加工、編程、檢驗(yàn)等的初、中級(jí)技術(shù)人才和管理人才，作為南安職專的傳統(tǒng)品牌專業(yè)，從2009年起12年代表福建省參加全國職業(yè)院校技能大賽，成績斐然，碩果累累。

南安市紅星職業(yè)中專學(xué)校

中餐烹飪

專業(yè)介紹：南安市紅星職業(yè)中專學(xué)校中餐烹飪專業(yè)群開設(shè)有中餐烹飪、西餐烹飪、中西面點(diǎn)三個(gè)專業(yè)，是福建省高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，中餐烹飪專業(yè)創(chuàng)辦于1989年，是國家重點(diǎn)示范專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)，被譽(yù)為“八閩廚師的搖籃”。該專業(yè)群主要培養(yǎng)中式烹調(diào)師、西式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、西式面點(diǎn)師、果蔬雕刻師等多個(gè)餐飲崗位方向。

南安市工業(yè)學(xué)校

模具制造技術(shù)

專業(yè)介紹：南安市工業(yè)學(xué)校模具制造技術(shù)專業(yè)群是省“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)群，福建省服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群，包含模具制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用3個(gè)專業(yè)。其中模具制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用是省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，模具制造技術(shù)專業(yè)是福建省“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)專業(yè)。

南安市工業(yè)學(xué)校

家政服務(wù)與管理

專業(yè)介紹：南安市工業(yè)學(xué)校現(xiàn)代家政服務(wù)與管理專業(yè)群是省“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)群，包含現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、幼兒保育、會(huì)計(jì)事務(wù)3個(gè)專業(yè)。其中現(xiàn)代家政服務(wù)與管理是泉州家政服務(wù)業(yè)提質(zhì)擴(kuò)容領(lǐng)跑專業(yè)，學(xué)校對(duì)接現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈中社區(qū)服務(wù)工作領(lǐng)域，是全國現(xiàn)代生活服務(wù)業(yè)產(chǎn)教融合聯(lián)盟、泉州市學(xué)前教育職業(yè)院校聯(lián)盟理事單位、泉州市家政服務(wù)與管理人才的培養(yǎng)基地。

晉江職業(yè)中專學(xué)校

物流服務(wù)與管理

專業(yè)介紹：晉江職業(yè)中專學(xué)校物流服務(wù)與管理專業(yè)群包括商務(wù)英語、物流服務(wù)與管理、電子商務(wù)三個(gè)專業(yè)，主要具有較好的政治道德修養(yǎng)，現(xiàn)代管理理論和方法以及專業(yè)技能較好，熟練掌握電商、物流的根本知識(shí)和相關(guān)技能，為企業(yè)提供所需求的物流人才。

晉江職業(yè)中專學(xué)校

電子技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)介紹：晉江職業(yè)中專學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群包括電子技術(shù)與應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用六大專業(yè)，主要培養(yǎng)熟悉智能輕工裝備系統(tǒng)各單元運(yùn)行流程和交互控制機(jī)制，具有專業(yè)知識(shí)，主要從事智能控制系統(tǒng)集成應(yīng)用、機(jī)械電氣創(chuàng)新設(shè)計(jì)、自動(dòng)化生產(chǎn)、精工安裝調(diào)試、快速維修保養(yǎng)和現(xiàn)代營銷管理等高素質(zhì)復(fù)合型中高級(jí)技術(shù)技能人才。

晉江安海職業(yè)中專學(xué)校

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)介紹：晉江安海職業(yè)中專學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群堅(jiān)持產(chǎn)教融合，對(duì)接區(qū)域機(jī)械裝備產(chǎn)業(yè)，聚焦電梯生產(chǎn)、安裝、維保領(lǐng)域，能支撐和引領(lǐng)晉江職業(yè)教育加工制造類發(fā)展。學(xué)校結(jié)合市場需求，優(yōu)化整合課程、師資、設(shè)備等專業(yè)資源，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方向，形成有競爭力、有特色、服務(wù)性強(qiáng)的專業(yè)群。

晉江安海職業(yè)中專學(xué)校

美發(fā)與形象設(shè)計(jì)

專業(yè)介紹：晉江安海職業(yè)中專學(xué)校美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)群主要面向婚紗影樓、美容化妝、短視頻和動(dòng)漫設(shè)計(jì)等企業(yè)及工作室，以立德樹人為根本，培養(yǎng)擁護(hù)黨的路線方針政策，具有扎實(shí)基礎(chǔ)理論、豐富專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力，從事美容化妝、形象設(shè)計(jì)、攝影攝像、視頻動(dòng)漫等生活休閑類技術(shù)技能崗位群，"有創(chuàng)意、會(huì)設(shè)計(jì)、精制作、能推廣"的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

晉江華僑職業(yè)中專學(xué)校

汽車運(yùn)用與維修

專業(yè)介紹：學(xué)校自1986年開辦汽修專業(yè)，現(xiàn)有汽車運(yùn)用與維修專業(yè)、汽車電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、新能源汽車運(yùn)用與維修專業(yè)、汽車服務(wù)與營銷專業(yè)，獲批福建省首批現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目試點(diǎn)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，產(chǎn)教融合示范專業(yè)點(diǎn)，多次承辦福建省、泉州市汽車專業(yè)技能大賽，學(xué)生獲國家金獎(jiǎng)1個(gè)，銀獎(jiǎng)3個(gè)，省級(jí)一等獎(jiǎng)10個(gè)、二等獎(jiǎng)20個(gè)。

晉江華僑職業(yè)中專學(xué)校

皮革制品設(shè)計(jì)與制作

專業(yè)介紹：晉江華僑職業(yè)中專學(xué)校皮革制品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)為省重點(diǎn)專業(yè)，主要培養(yǎng)能夠從事鞋類設(shè)計(jì)師、配色師、版師以及生產(chǎn)管理相關(guān)人才。靈活的辦學(xué)機(jī)制、雄厚的師資力量、先進(jìn)齊全的設(shè)備設(shè)施有力地促進(jìn)學(xué)校培養(yǎng)素質(zhì)高、技能強(qiáng)的實(shí)用性人才，為晉江經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，服務(wù)能力不斷提升。

晉江市晉興職業(yè)中專學(xué)校

電子商務(wù)

專業(yè)介紹：學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)群對(duì)接泉州區(qū)域經(jīng)濟(jì)及"一帶一路"海絲經(jīng)濟(jì)帶以電子商務(wù)服務(wù)業(yè)為主的現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè)，專業(yè)群以電子商務(wù)專業(yè)為核心引領(lǐng)，以跨境電商專業(yè)為重要延伸，以物流管理專業(yè)、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)為重要支撐，培養(yǎng)復(fù)合型的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)傳統(tǒng)商貿(mào)流通業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升本地制造企業(yè)的內(nèi)銷及外銷能力，同時(shí)面向國內(nèi)和國際兩個(gè)市場提供電子商務(wù)服務(wù)。

晉江市晉興職業(yè)中專學(xué)校

食品加工工藝

專業(yè)介紹：食品生物工藝專業(yè)群聯(lián)合向陽坊、麥都、盼盼、親親等大型食品企業(yè)實(shí)行校企合作辦學(xué)，設(shè)有晉興食品模擬公司"校中廠"校內(nèi)實(shí)訓(xùn)模式，開展"現(xiàn)代學(xué)徒制"等多樣化校企協(xié)同育人模式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無縫對(duì)接。本專業(yè)培養(yǎng)西點(diǎn)烘焙、食品生產(chǎn)、食品安全檢測、生產(chǎn)車間品質(zhì)管理、食品研發(fā)、食品營養(yǎng)以及食品營養(yǎng)、健康管理等第一線需要的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。

泉州華僑職業(yè)中專學(xué)校

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

專業(yè)介紹：泉州華僑職業(yè)中專學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)群由計(jì)算機(jī)應(yīng)用(工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)+3D打印方向)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、工藝美術(shù)(視覺傳達(dá)方向)四個(gè)專業(yè)組成，其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、工業(yè)美術(shù)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。本專業(yè)群是福建省職業(yè)院校特色專業(yè)群，同時(shí)也是國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、省級(jí)技能緊缺人才培養(yǎng)基地。

泉州華僑職業(yè)中專學(xué)校

電子商務(wù)

專業(yè)介紹：泉州華僑職業(yè)中專學(xué)校現(xiàn)代商務(wù)服務(wù)專業(yè)群由電子商務(wù)、旅游電商、商務(wù)文秘(新媒體文案策劃方向)、商務(wù)英語(跨境電商方向)4個(gè)專業(yè)組成，其中電子商務(wù)專業(yè)為省級(jí)產(chǎn)教融合示范專業(yè)。本專業(yè)群是福建省職業(yè)院校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群，也是福建省職業(yè)院校專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地。

福建經(jīng)貿(mào)學(xué)校

服裝設(shè)計(jì)與工藝

專業(yè)介紹：福建經(jīng)貿(mào)學(xué)校信息系服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)、示范專業(yè)，其設(shè)備一流，師資力量雄厚，學(xué)生就業(yè)能力強(qiáng)，包括服裝設(shè)計(jì)與展示專業(yè)和服裝制版與管理兩大專業(yè)，主要培養(yǎng)從事服裝表演、服裝設(shè)計(jì)以及產(chǎn)品研發(fā)、制版師、商品企劃相關(guān)人才。

福建經(jīng)貿(mào)學(xué)校

糧油儲(chǔ)運(yùn)與檢驗(yàn)技術(shù)

專業(yè)介紹：福建經(jīng)貿(mào)學(xué)校糧油儲(chǔ)運(yùn)與檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)群緊跟產(chǎn)業(yè)鏈行場發(fā)展，進(jìn)產(chǎn)教融合行校企深度合作，深入開展校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、糧食烘焙創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、食品名師工作室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)行校企協(xié)同育人。專業(yè)群以食品產(chǎn)業(yè)鏈“儲(chǔ)藏+檢測+加工+營養(yǎng)配餐”進(jìn)行組群建設(shè)。其中，糧油儲(chǔ)運(yùn)與檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)產(chǎn)業(yè)鏈的儲(chǔ)藏和檢測環(huán)節(jié)，包括糧食、油脂等的儲(chǔ)藏和理化、微生物指標(biāo)檢測。

惠安開成職業(yè)中專學(xué)校

建筑工程施工

專業(yè)介紹：惠安開成職業(yè)中專學(xué)校建筑工程施工專業(yè)群由建筑工程施工、市政工程施工、建筑工程造價(jià)和水利水電工程施工4個(gè)專業(yè)組成，核心專業(yè)為建筑工程施工專業(yè)。專業(yè)群定位于服務(wù)區(qū)域建筑產(chǎn)業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)掌握建筑技能的施工技術(shù)與管理人才。

惠安開成職業(yè)中專學(xué)校

建筑裝飾技術(shù)

專業(yè)介紹：惠安開成職業(yè)中專學(xué)校建筑裝飾技術(shù)專業(yè)群是以建筑裝飾技術(shù)專業(yè)為龍頭，以工藝美術(shù)、古建筑修繕專業(yè)為骨干支撐組成，專業(yè)群主動(dòng)依托惠安縣中國建筑之鄉(xiāng)、世界石雕之都的區(qū)域優(yōu)勢，對(duì)接建筑、雕藝區(qū)域產(chǎn)業(yè)，形成了"大師引領(lǐng)、非遺傳承、師徒結(jié)對(duì)"的專業(yè)群辦學(xué)特色。

石獅鵬山工貿(mào)學(xué)校

汽車運(yùn)用與維修

專業(yè)介紹：石獅鵬山工貿(mào)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)群主要包括汽車運(yùn)用與維修、汽車車身修復(fù)、汽車服務(wù)與營銷、新能源汽車運(yùn)用與維修四大專業(yè)，其中汽車維修專業(yè)被確認(rèn)為省重點(diǎn)專業(yè)，學(xué)校通過校企合作，提高學(xué)生操作實(shí)踐能力，為社會(huì)輸送合格、學(xué)用結(jié)合的技能人才。

石獅鵬山工貿(mào)學(xué)校

電子商務(wù)

專業(yè)介紹：石獅鵬山工貿(mào)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)群包括電子商務(wù)、跨境電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)基礎(chǔ)理論知識(shí)(包括網(wǎng)店運(yùn)營、跨境電商運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)營銷、客戶關(guān)系管理、物流倉儲(chǔ)、新媒體等方面的內(nèi)容)，適應(yīng)電子商務(wù)行業(yè)高速發(fā)展的新形式，新變化，服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，實(shí)行產(chǎn)教融合，培養(yǎng)創(chuàng)新復(fù)合型專業(yè)人才。

安溪華僑職業(yè)中專學(xué)校

家居藤鐵工藝產(chǎn)業(yè)

專業(yè)介紹：安溪華僑職業(yè)中專學(xué)校家居工藝專業(yè)群創(chuàng)辦于2012年，是國家示范校重點(diǎn)建設(shè)特色專業(yè)。該專業(yè)依托陳清河勞模基地運(yùn)行，構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)需要的人才培養(yǎng)模式，建立具有區(qū)域特色的"學(xué)校+基地+學(xué)徒"人才培養(yǎng)模式，將學(xué)校本位教育與工作本位培訓(xùn)緊密結(jié)合，借助勞模創(chuàng)新工作基地和企業(yè)平臺(tái)使學(xué)生于真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中，在師傅指導(dǎo)下習(xí)得崗位操作能力。

安溪華僑職業(yè)中專學(xué)校

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與智能應(yīng)用

專業(yè)介紹：安溪華僑職業(yè)中專學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與智能應(yīng)用專業(yè)群專業(yè)方向主要包括計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、智能家居、H5前端設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用，培養(yǎng)從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品售前技術(shù)支持、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)售后技術(shù)支持、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品營銷相關(guān)人才。

安溪陳利職業(yè)中專學(xué)校

工藝美術(shù)

專業(yè)介紹：安溪陳利職校工藝美術(shù)(藤鐵)專業(yè)群由工藝美術(shù)(藤鐵家居設(shè)計(jì))、電子商務(wù)(網(wǎng)店美工)和增材制造技術(shù)應(yīng)用3個(gè)專業(yè)組成，該專業(yè)群對(duì)接閩南地區(qū)的藤鐵工藝產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)技藝和產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)技能，為社會(huì)輸送緊缺的“傳統(tǒng)技藝+產(chǎn)品設(shè)計(jì)+3D技術(shù)”的復(fù)合創(chuàng)新型技術(shù)技能人才，以實(shí)際行動(dòng)踐行了“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、傳承閩南藤鐵工藝文化”的育人理念。

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